Da medi­zi­ni­sche Mas­ken im letz­ten und in die­sem Schul­jahr unse­ren Schul­all­tag sehr geprägt haben und wei­ter­hin prä­gen, ist die Idee ent­stan­den, sich im Kunst­un­ter­richt mit dem The­ma „Mas­ken“ aus­ein­an­der­zu­set­zen. Zunächst haben wir den his­to­ri­schen Hin­ter­grund zu vene­zia­ni­schen Mas­ken im Unter­richt the­ma­ti­siert und Ent­wür­fe zu Mas­ken gemacht. Es wur­den Gestal­tungs­ideen bespro­chen und Mate­ria­li­en besorgt. Die Schüler*innen wur­den in Teams ein­ge­teilt, um sich gegen­sei­tig das Gesicht ein­zu­gip­sen. Nach­dem die Mas­ken durch­ge­trock­net waren, wur­den sie bunt bemalt und deko­riert. Abschlie­ßend haben die Schüler*innen ihren Mas­ken auch noch einen Namen gege­ben. Es gibt z.B. eine „Fro­zen-Mas­ke“, eine „That’s life-Mas­ke“ und noch vie­le mehr. Die Schüler*innen der Klas­sen 6b und 7b haben mit ihren Leh­re­rin­nen Frau Mari­el­le Thie­mann und Frau Tan­ja Oppol­zer im Ganz­tags­un­ter­richt mit viel Freu­de und Krea­ti­vi­tät über einen län­ge­ren Zeit­raum an die­sem Pro­jekt gear­bei­tet. Es sind wun­der­schö­ne und indi­vi­du­el­le Teil­mas­ken sowie Mas­ken vom gan­zen Gesicht ent­stan­den. Wir haben die Mas­ken in den Fens­tern im Spö­ken­kie­ker aus­ge­stellt, wo man sie sich in den nächs­ten zwei Wochen anschau­en kann.